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UDICOM: Unidades didácticas para compensatoria

¡Hola de nuevo a todos y todas! Hoy os traigo un material muy interesante y muy especial para mí. Se trata de un material que fue elaborado por maestros de mi colegio, el CBM Joaquín Carrión Valverde, de San Javier, en Murcia: las Unidades Didácticas para Educación Compensatoria UDICOM.
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Actúa como piensas

"Si no actúas como piensas, terminarás pensando como actúas". Pascal. Esta magnífica frase de Pascal nos lleva a una profunda reflexión. Tal como explico en mi libro Educación emocional para todos, lo más difícil de nuestro comportamiento es poner de acuerdo a nuestra razón, nuestra emoción y nuestra acción. Muchas veces actuamos como pensamos, otras actuamos como nos indica nuestra emoción, otras actuamos como nos dicen los demás que debemos actuar. O como nos impone un determinado prejuicio social. Al final, si dejamos de actuar con nuestros verdaderos valores y principios, aceptando un comportamiento social que nos parece inadecuado, terminaremos pensando que ese comportamiento inadecuado es lo correcto.  

Buenas Prácticas en Educación Inclusiva: guía y algunas experiencias

La Educación Inclusiva se entiende como una educación personalizada, diseñada a la medida de las características y necesidades de todos los niños en grupos homogéneos de edad, con una diversidad de habilidades, ritmos de aprendizaje, madurez y niveles de competencias. Save the Children España ha publicado una Guía de Buenas Prácticas en Educación Inclusiva. La Guía se compone de una parte más teórica y otra más práctica. En la parte práctica, podemos ver experiencias educativas en otros colegios e institutos y, ya en el anexo II, una variedad de recursos para desarrollar esa deseada educación inclusiva. El índice de la Guía es el siguiente 1. LA EDUCACIÓN INCLUSIVA 2. SOBRE LA PRESENTE GUÍA 2.1. Objetivos 2.2. Metodología 3. BUENAS PRÁCTICAS EN EDUCACIÓN INCLUSIVA 3.1. Entornos, herramientas y programas accesibles para todos y todas 3.2. Enseñanza y resolución de con"ictos cooperativa 3.3. Aprendizaje cooperativo y dialógico 4. CONCLUSIONES 5. BIBLIOGRAFÍA Anexo 1: Glosario de t…

Una web de proyectos de trabajo para infantil

Hola de nuevo a tod@s. Hoy os traigo una pequeña joya que ya os adelanté por Facebook y que ha tenido muchísimas visitas. Se trata de una web que nos ofrece un gran variedad de ejemplos de proyectos de trabajo para Educación Infantil que se han realizado en distintos colegios. Antes de continuar, deciros que no os agobies por la terminología, buscando qué diferencia hay entre trabajo por proyectos o proyectos de trabajo. Muchos de vosotros seguro que ya hacíais Aprendizaje Basado en Proyectos mucho antes de que se llamase así. Pero vamos a lo que vamos. La web que os traigo se llama RIECU. Se trata de una red de infantil basada en la colaboración de tres instituciones encargadas de la formación docente: la Escuela, el Centro de Formación Continua del Profesorado y la Universidad de Córdoba. Pinchando AQUÍ, podéis acceder directamente a la página de los proyectos. Los proyectos de trabajo vienen organizados por cursos escolares, desde el 2011/2012. Aunque está dirigido a Infantil, los…

20 canciones infantiles para aprender inglés

Cantar canciones en inglés es siempre una magnífica fórmula para aprender idiomas, mucho más si comenzamos a hacerlo a edades tempranas. A los niños más pequeños les encanta cantar canciones y se divierten haciendo miles de gestos mientras las cantan.

15 documentos de aula para el aprendizaje cooperativo

La página web del Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios del Ministerio de Educación, http://cedec.educalab.es/, nos presenta una magnífica recopilación de recursos para el desarrollo de experiencias basadas en el aprendizaje cooperativo. Todos estos materiales pueden ser adaptados y modificados a partir de su licencia CC By SA. Los contenidos de estos recursos forman parte de varios REA (Recursos Educativos Abiertos) de proyecto EDIA (Educativo, Digital, Innovador y Abierto) de CeDeC para Primaria y Secundaria
§Tiene truco. Centrado en el aprendizaje de los fundamentos del aprendizaje cooperativo. §¡Emoción, claqueta y acción!Cuyo hilo conductor es la gestión emocional en Primaria. §La Yincana de los seres de ficción
Estos recursos se estructuran en tres apartados: características del aprendizaje cooperativo, organización de equipos de evaluación y evaluación del aprendizaje cooperativo
CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO §Elementos esenciales del apren…

Fichas de Acción Tutorial para Secundaria

La acción tutorial es fundamental para un correcto desarrollo integral de nuestros alumnos. Hasta hace unos años, había horas específicas de tutoría para abordar temas transversales y dificultades de aprendizaje con nuestros alumnos, pero con la sobrecarga de contenidos, esa hora ha ido desapareciendo. La acción tutorial se define como el conjunto de acciones educativas que contribuyen al desarrollo de las capacidades básicas de los alumnos, orientándolos para conseguir la maduración y autonomía y ayudarlos a tomar decisiones, con vistas a opciones posteriores, de acuerdo con sus necesidades, intereses y capacidades.  Si la acción tutorial es muy importante en Educación Primaria, en Educación Secundaria -donde existen grandes problemas tanto derivados del aprendizaje como personales (sexualidad, drogas, desmotivación, etc.)- resulta absolutamente fundamental.  Navegando por la web he ido a parar con unos Cuadernos de Tutoría muy interesantes elaborados por el Grupo de Trabajo de Orie…