miércoles, 19 de julio de 2017

Herramientas para hacer horarios

Ahora que estamos ya en el mes de Julio, muchos equipos directivos todavía están encerrados en sus despachos organizando el curso siguiente. Dentro de la organización del curso escolar, posiblemente, lo más complicado sea ajustar los horarios de todos los docentes para que queden equilibrados. 
Aunque yo soy de los que prefiere hacer los horarios de manera manual, con lápiz y papel, existen hoy en día en la web diversos programas que nos pueden facilitar la tarea. Aquí os dejo una lista de los programas más conocidos que he extraído de la magnífica web Educacion3.0.

A través de un algoritmo de optimización, confecciona automáticamente los horarios del centro a partir de los criterios pedagógicos introducidos. El programa propone al usuario hasta diez alternativas diferentes, permitiendo incluso hacer cambios manuales. Una vez finalizado, realiza un diagnóstico para verificar que no existen entradas contradictorias en los datos o que no se incumplen los criterios definidos. Además, incorpora otras funcionalidades como la identificación de clases irregulares en el proceso de planificación, valores contractuales de horas en que los profesores deben impartir clases, horario óptimo de guardias, planificación de sustituciones o estadísticas, entre otras. Este generador de horarios está completamente integrado en la plataforma de gestión Alexia, ambos servicios de Cospa&Agilmic.

El programa Peñalara GHC permite llevar a cabo la gestión completa de los horarios escolares, teniendo en cuenta los requisitos académicos, pedagógicos y organizativos del centro, así como sus recursos humanos y materiales. Válido para todo tipo de niveles e instituciones educativas, organiza de forma objetiva y mediante la elección de un perfil de usuario los horarios semanales. Gracias a su potente motor de cálculo es capaz de resolver cualquier problema de planificación de profesores, espacios, sesiones lectivas… Es posible acceder a los archivos del software a través de Internet, exportar los horarios a gestores de calendarios (como Office 365 o Google Calendar) o llevar a cabo la captación de desideratas de forma remota. En breve, estará disponible en Windows Store de Microsoft.

miércoles, 21 de junio de 2017

Deberes para las vacaciones de verano

A lo largo de mi carrera como docente, raras han sido las ocasiones en que he enviado deberes para casa o para las vacaciones de Navidad o verano. En algunas ocasiones, los alumnos han tenido que realizar en casa tareas inacabadas, pero poco más. Aunque ahora, existe una sensibilización -excesiva- hacia los deberes, debo decir que a lo largo de mis años de docente me he encontrado con bastantes padres que, en su momento, me criticaron muy duramente por no enviar deberes para casa. Curiosamente, hoy en día, la necesidad de los deberes escolares ya no parece tan clara, e incluso algunos padres comienzan a reclamar su desaparición. Tal vez, algunos de los que me criticaron entonces.

A principio de curso, en la primera reunión con los padres, yo siempre intento explicar las razones para no enviar deberes a casa. Y lo hago con una suma. En Educación Primaria un niño tiene 4 horas y 1/2 de clase y 1/2 hora de recreo. Si, además de esas 5 horas en el colegio, el niño realiza 2 horas más de estudio y trabajo en casa o en una academia y 1 hora más de inglés o de deporte o de música, estaríamos hablando de 8 horas de jornada laboral; una cifra que me parece absolutamente abusiva y fuera de toda lógica para un menor, incluso para cualquier adulto.

En principio, cuando los docentes hacemos una programación para el proceso de Enseñanza-Aprendizaje, no tenemos en cuenta las horas extras fuera del horario escolar. Solo tenemos en cuenta las horas en el aula. Ese horario establecido debería ser suficiente para que los alumnos alcancen los conocimientos necesarios. Si no es así, hay algo que falla, pero –evidentemente- no es el número de horas de dedicación. Todos sabemos que, aunque dediquemos 8 horas al días a hacer deporte, efectivas son solo 2 o 3; lo demás es sobre-entrenamiento.

lunes, 22 de mayo de 2017

Las 10 tendencias que revolucionarán la enseñanza

Navegando por la web, he llegado al diario ABC donde he encontrado un artículo muy interesante sobre los nuevos enfoques educativos. A continuación, os transcribo el texto.

La Asociación de Colegios Privados e Independientes (CICAE), en colaboración con Madrid Foro Empresarial y la Universidad Camilo José Cela (UCJC), han presentado el informe «Nuevas tendencias en Educación», elaborado por el Observatorio de Tendencias de Coolhunting Community. En este trabajo se propone un decálogo de directrices emergentes e innovadoras para alcanzar la excelencia en el ámbito educativo. Estas son, según este informe, las 10 tendencias que van a revolucionar el sistema educativo


1. «Power pupils» (Empoderar a los alumnos)Los alumnos son cada vez más conscientes de sus capacidades y talentos desde edades tempranas, y desarrollan habilidades como la confianza y la imaginación, el espíritu de emprendimiento, y la actitud activa hacia la formación. La inminente llegada de la Generación Z -que llega tras la llamada Generación X y los Millennials- plantea una nueva concepción del trabajo en la que la faceta profesional se desempeña a partir de una pasión, y no solo por la búsqueda de un empleo estable. La explicación de esta tendencia puede dividirse en tres apartados: «before is better» (fomentar el talento desde edades tempranas), «hackschooling» (acompañar a los pequeños para que descubran su vocación) y la «customización» (cursos modulares para que los alumnos puedan personalizar su educación en función de sus inquietudes educativas).

martes, 14 de marzo de 2017

15 Recursos contra el acoso escolar

Wikimedia Commons

El tema del acoso escolar es en la actualidad uno de los temas que más preocupan a los padres en el ámbito educativo, por no decir el que más. Aunque es cierto que existen casos graves de acoso escolar en los colegios y -especialmente- en los institutos (esto es algo que no podemos negar), también es cierto que los medios de comunicación, cuando encuentran un filón informativo, lo exprimen al máximo, creando alarmas sociales que se convierten en "virales". 

Según el último estudio realizado por la UNESCO publicado a principios de año, el 20% de los alumnos, es decir, dos de cada diez, sufren acoso escolar ya sea de forma física o verbal. Además, un 34% de los niños entre 11 y 13 años dicen haber sufrido acoso a lo largo de los meses precedentes al estudio, mientras que un 8% lo padecen a diario. Para extraer estas conclusiones, se preguntó a 100.000 jóvenes de 19 países diferentes, quienes apuntaron haber sufrido acoso por su apariencia física (25%), por su género u orientación sexual (25%) y por su origen o nacionalidad (25%). 

En esta entrada os traigo algunos recursos que tratan el tema del acoso escolar y que han sido publicados en la revista "Educación 3.0". Entre ellos se encuentra el LipDub que mis amigos y compañeros del Colegio "Las Esperanzas" de San Pedro del Pinatar realizaron sobre el acoso con la canción "Se buscan valientes".


1. ZeroAcoso: se trata de un canal de comunicación que previene, persuade y apoya a las víctimas y a los observadores en caso de acoso escolar. Los menores afectados pueden iniciar una conversación de forma anónima y confidencial para alertar de la situación que están viviendo a un profesional que trata de escuchar e intervenir desde el primer momento. Además, proporciona estadísticas en tiempo real para acabar con dinámicas que, en un futuro, puedan convertirse en situaciones de acoso escolar. La herramienta se integra con Facebook Messenger y SMS y dispone de una app gratuita para iOS y Android con un chat para notificar los casos de bullying.
2. Lura Borao: es la autora del blog que lleva su nombre, enfocado a trabajar el acoso escolar a través de historias. Cada lunes Laura publica un cuento con una ilustración representativa, acerca de un posible caso real de acoso escolar. “Una manera fácil de que los padres y alumnos se vean reflejados en ellos y aprendan a gestionar dichas circunstancias”, afirma Borao. Además, estos cuentos tratan otras cuestiones como la educación en valores, el respeto, la confianza, el amor, la empatía y la relación entre padre e hijo. Temas que se pueden trabajar de manera transversal en las clases de tutoría de 3º de Primaria a 4º de ESO. Entre otras actividades, es posible leer con los alumnos los cuentos, investigar sobre los conceptos que intervienen en el conflicto, analizar los personajes, identificar los roles de acosador y acosado, empatizar la víctima y debatir con ellos cada caso, incluso, hacer una representación teatral. Igualmente, se puede trabajar desde casa.

miércoles, 22 de febrero de 2017

156 Libros didácticos gratis en PDF

cutcaster.com

Hola de nuevo a todos. Navegando por la web estos días he llegado al fantástico Blog "Ortografía Infinita", un blog que desconocía pero que -tras echarle un vistazo- me parece realmente muy interesante. En este blog podéis encontrar recursos de diferentes tipos; libros de idiomas, consultas sobre la escritura de diferentes palabras, juegos de sinónimos, etc.

 En este caso en particular, os traigo un recurso que creo que os va a gustar. Se trata ni más ni menos que de 156 libros gratis en PDF. En el listado que os pongo a continuación, podéis encontrar tanto libros de carácter más teórico como libros para los alumnos con actividades  de diferentes áreas: matemáticas, inglés, ortografía, etc. 

Espero que los disfrutéis. 


156 libros educativos en pdf

1-. Necesidades Específicas de Apoyo Educativo
2-. Altas Capacidades Intelectuales
3-. Limitaciones en la Movilidad
4-. Trastornos Graves de Conducta
5-. Trastornos Generalizados del Desarrollo
6-. Síndrome de Down
7-. Discapacidad Auditiva
8-. Discapacidad Visual y Sordoceguera
9-. Enfermedades Raras y Crónicas
10-. Discapacidad Intelectual
11-. Dificultades Específicas de Aprendizaje_ Dislexia
12-. Organización del centro escolar
13-. Estimulación Cognitiva
14-. Psicología Educativa
15-. La primera infancia (0-6 años) y su futuro


martes, 7 de febrero de 2017

El Mindfulness en la escuela

pixabay
Cada vez son más los centros educativos que incorporan el Mindfulness dentro de sus programaciones. Pero, ¿qué es el Mindfulness?, ¿cómo se puede introducir en las aulas?, ¿qué beneficios tiene?

En este artículo voy a intentar responder a todas estas preguntas.

1. ¿Qué es el Mindfulness?
El Mindfulness actual está basado en la meditación Vipassana, una antigua técnica de meditación de la India que consiste en "tomar conciencia del momento presente o tomar conciencia de la realidad". Es lo que se conoce en la actualidad como “atención plena”.
Desde 1970, el Mindfulness se utiliza en psicología clínica y psiquiatría para el tratamiento de distintas enfermedades, lo cual demuestra que sus beneficios están certificados científicamente.

2. ¿Por qué introducir el Mindfulness en la escuela?
Vivimos en la era del click. Todo se mueve a una gran velocidad y apenas tenemos tiempo para reflexionar. En el ámbito educativo, este “ritmo” de vida se manifiesta muy negativamente en las actitudes y habilidades de los alumnos. Los alumnos de hoy en día necesitan cambiar de tarea muy rápidamente para mantener el interés, se aburren enseguida y no son capaces de mantener la concentración por mucho tiempo.
El Mindfulness reporta mejoras en la memoria, la capacidad de concentración, la autoconciencia y la inteligencia emocional, además de una mejora significativa del sistema inmune. (Existen infinidad de estudios que certifican estas mejoras, pero no es el objeto de este artículo)